平常上自然課，自己總是抱持一個觀念「不管學什麼必須親自做過、想過，學習才會深刻」，因此上課時如果能讓學生實際操作就儘量讓他們實際操作。
這學期沒固定的實驗教室，準備教具器材常大費周章不時搬來搬去，因此每到上課前有如上戰場般，都要事先準備一番。要是少了一樣實驗器具，那一節可就完了。甚至有時候上課會出現，帶到教室的東西又原封不動的又帶回辦公室，學生還以為老師頭殼壞了，帶了不該帶的東西。當然有時候為了趕課，實驗又非得做不可，偶爾會叫游擊部隊(學生)支援拿遺漏的器材，完成該節的進度。
講述法是常用的招式，當然也會用一下出版社附的電子教科書，不過還得準備投影機或電子白板，做一下資訊融入教學。若是有點偷懶，只好使用一支粉筆和一本書，在黑板版書條列上課重點，或以關鍵字繪成心智圖，作為學生的筆記。
未曾指導他們如何繪製心智圖。聽說不錯，自己用了兩三年，偶爾做一下，作品不多，有的話也都用軟體整理，不過心想這麼好用的東西，若不讓學生學起來真有點可惜。恰巧月考將近，於是趁此機會指導他們試試用此方法自己整理重點。畫前大概講解了繪製原則-找出主題次主題、將各章節段落的重點以關鍵字列出、歸納分類、加上與主題相關插圖，結果如下：
自己整理上課重點的心智圖以Xmind繪製
感覺不是很理想，也許是第一次習作，大部分都是條列式大綱，不過能列出重點也不錯，不滿意但可以接受，或許是自己解釋不夠清楚，還是才剛開始吧!!願下次能更進步。
底下列出心智圖Xmind軟體推廣連結及官方網址供需要者參考，
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